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小一班徐力轩妈妈“翡翠湖”春游记
编辑日期:2014/4/8??作者:森林海幼儿园????[ 关 闭 ]

? ? 草绿了,花香了,春天来了,小一班的春游去哪儿呢。哦……原来是去经开区大学城的翡翠湖公园啊,这不,在老师们的精心准备和小朋友们的满心期待中,小一班的春游活动于44日上午,在翡翠湖畔开始啦!我们这些家长也是乐呵呵地一起享受春天的福利来了!

????去的时候尚早,刚一见面,在和老师打过招呼以后,小朋友们就三三两两的跑开了,既有绿色相伴,又无车门之喧,或是发现一只小虫子,或是发现一丛不知名的野生蘑菇,还有那遍地的蒲公英和满湖的春色,让大家欢喜不已。笑着,闹着,你推下我,我推下你,还不忘呼朋唤爸妈,分享自己的发现和惊喜。???

????整点集合的时间到了,大朋友,小朋友,领队的老师们,在葱翠的大树下,在青青的草坪上,大伙在干什么呢?原来是在研究今天的定向运动呢,这次的定向运动内容是要求小朋友和家长一起去寻找发放的定向运动记录表上的场景,并让小朋友们找好角度,用相机拍下来。小队伍排起来了,小眼睛看老师,当然这次还有我们这些好奇的大眼睛,弄清楚了大家在运动中的角色定位:幼儿——探秘者,家长——指导者、参与者、观察者,教师——指导者、观察者。想起开学初家长会说到的亲子关系中的“缺位”、“到位”、“越位”,这次也是对家长的一种考验吧,如何把握好自己的在活动中的角色,做到既不“缺位”也不“越位”呢。

????定向运动前,两个亲子运动也让平时忙于工作的家长感受了单纯的亲子之乐和自然之美。

????蜈蚣跑步比赛,共分为红黄蓝三个小队伍,小朋友牵着大人的衣角,后面的大人再弯腰扶着小朋友的肩膀,延续下去,形成一个长长的蜈公形队伍,然后随着老师的一声口令:预备!跑!看那一队先到达终点大树。红队的家长在比赛中开始处于领先,却搞错了终点线,看着情形不对,领头的家长大喊一声“还要跑……”队伍又迅速前进,到达终点,小朋友、大朋友笑作一团,有些孩子直嚷着“真好玩,还要来一次”,看着孩子们天真的笑容,想起在游戏中为了不让队伍散开,小朋友们都紧紧地拽着衣角,这是传说中的团队合作精神吗,似乎他们在幼儿园学到的总是超出我们的预料……

????小脚踩大家脚游戏富含的信息很多,比如孩子的运动能力——快速跑向父母、孩子的自理能力——快速的脱鞋和穿鞋、亲子配合能力——如何让小脚踩在大脚上快速行走。当然,更多的是那份亲子之乐,比如大力在行走的过程中,两只脚不是完全踩在我的脚上,而更像是整个人挂在我身上,难道这就是瘦宝和胖妈的组合之便吗,我一个劲的纠正,他却咧着嘴大笑“妈妈,好搞笑……”看看其他组合,也是状况百出,却都是搞笑得让人捧腹的状况,整个过程很快,大家很闹、很开心。

????开心游戏后,要开始今天的探索之旅了,寻找定向运动记录表中的两个神秘的场景。在哪里呢,先把相机拿到手里这是大力的第一认知,然后沿着老师提示的路线去找,左看看,右看看,咦,好像看到一个绿树掩映下的大门了。

????“妈妈,那不是图片上的门吗?”

????“哦,是的吗,我们来拿图对下。”

????“这不是门吗,你看还有石头,就是这个吧。”

? ? ? ??……

????在经过再三确认之后,终于按下镜头,拍下了一张和图片很相像的照片。

????继续寻找,指着图片问“这张图片有什么啊?”

????“有树,还有水。”

????“那我们要到哪去找呀”

????“那应该是去水边吧!

????直走,左转,大片的湖面便出现在眼前了,随着春风泛起层层波纹。随后看到了其他的小朋友正站在一棵大树下转来转去。

????大力喊道:“妈妈,你看那有一棵大树,你快把图片给我看下。”

????“是这个吗?”

????“好像是这个,你看,还有这个方形的东西。”他指着地上的电箱说道。

????“那你用相机试试看。”

?????咔嚓一声,拍下来的是吗?

????“大力,你看,你拍的照片中少什么了吗?”

????“嗯,好像,好像少了一个房子,嘿嘿……”

????“那怎么办呢?”

????“你换个位置试试下看看可行吧?”

????于是乎,他就在不停地换着相机的位置而非是自己的位置,旁边的小朋友也在找着合适的位置,不过完全靠他们去找到与图片中一样的角度似乎有点难,是不是我们的角色出现的时候呢,终于,在家长的耐心指导下,他们都找到合适的角度,拍下了与纸上图片比较接近的照片,完成了自己定向运动的任务,去向老师汇报成果了。

????已经有不少小朋友聚在老师身边了,看到大力走过去,余老师很自然地把大力抱到她腿上坐着,然后和他交流拍下的内容,轻声细语,后来的孩子也是如此。看到这一幕,心中着实感动,因为大力睡前故事时间也是有这样一个要求:“我要坐妈妈腿上看书……”一句简单的话语,表达的却是孩子对爱对关注的渴望,是不是那是孩子最有安全感的坐姿呢?而老师们却正在用一个貌似不经意的动作回应着孩子们对爱和关注的渴望。还有手上拿到的定向运动记录表,一幅幅精挑细选的场景图片,以儿童身高拍摄角度设计,这都是老师们利用休息时间完成的吧,在细节中体现出的爱与责任怎能不让人感动呢……

????陆陆续续地,孩子们都完成任务回来,春游活动也接近尾声了,于是又回到了最初的状态,大家在林子间、翡翠湖畔追逐玩闹起来,用大力的口头禅说“大家都是笑眯眯的!”由于昨天刚刚下过雨,一切都看起来那么干净自然,在些许的阳光照耀下,透着泥土和青草的芬芳,更有不知名的野草野花点缀其间,和着大朋友、小朋友欢乐的身影,形成了一幅美丽生动的画面,是雨的作用吗?老师和家长的爱是不是也如春雨一样呢,滋润着孩子们童真的心田,让他们在春的怀抱里欢乐成长。 ? ? ? ? ??

(小一班 徐力轩妈妈 ?2014年4月8号)

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